گتوند (پانا) - مدیر آموزش و پرورش شهرستان گتوند گفت: در دیدار با وزیر آموزش و پرورش، موضوعات مختلف از جمله لزوم بازسازی مدارس فرسوده شهرستان مطرح شد و وزیر آموزش و پرورش برای حل مشکلات آموزشی، دستور پیگیری صادر کرد.

شهریار(پانا)- مدیر کل آموزش و پرورش شهرستان‌‌های استان تهران، شورای‌های آموزش و پرورش را مهم‌ترین بستر مشارکت مردم در آموزش و پرورش از لحاظ نظارت مردم در آموزش پرورش و هم به لحاظ دستگاه‌های مختلف اجرایی در شهرستان‌های استان تهران دانست.

تهران (پانا) - ‌معلمان ‌‌نقدهایی ‌از کتاب‌های درسی ارائه کرده‌اند و به مشکلات متعددی اشاره دارند که از تغییرات محتوایی تا عدم استفاده از فناوری‌های نوین را شامل می‌شود. این نقدها نشان‌دهنده نیاز فوری به اصلاحات درسی هستند که در آن‌ها نه تنها به بهبود کیفیت تدریس و یادگیری توجه شده است، بلکه به کاربردی‌تر شدن مطالب و توجه به مهارت‌های زندگی و اجتماعی نیز پرداخته می‌شود.

شیراز(پانا) - رئیس اداره فرهنگی هنری اردو‌ها و فضا‌های پرورشی آموزش و پرورش فارس، از راهیابی ۱۵ تئاتر درسی دانش‌آموزان پایه‌های پنجم و ششم استان فارس به مرحله کشوری این رویداد خبر داد.

همدان (پانا) - اکبر رنجبر زاده، رئیس مجمع نمایندگان استان همدان در نشست شورای اداری استان گفت، ایران را در اوج قدرت است ،و پایه و اساس همه حرکت‌ها آموزش و پرورش است.

تهران(پانا) - وزیر کشور گفت: سرمایه‌گذاری برای آینده در هر کاری باید از آموزش و پرورش شروع شود چرا که با کمترین هزینه، بیشترین بهره‌برداری را خواهیم داشت.

تهران(پانا)-دبیر ستاد همکاری حوزه های علمیه و آموزش و پرورش در جمع رابطان طرح امین با بیان اینکه بودن طلاب در مدرسه بهترین فرصت تربیتی و تبلیغی است و اگر توجه نکنیم تهدید هم می تواند باشد، خطاب به مبلغان طرح امین تصریح کرد: همکاران و دانش آموزان شما را در مدارس نه فقط یک مبلغ بلکه یک مرجع می بینند به همین جهت رفتار و گفتار شما زیر ذره بین است. مراقب باشید به بهانه صمیمیت شأن طلبگی از بین نرود.

تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش در جلسه شورای عالی آموزش و پرورش گفت: رئیس جمهور مجدانه پیگیر مسائل آموزش و پرورش هستند به طوری که تاکنون ۱۵ جلسه در این مورد برگزار کرده است.

تهران (پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان سوادآموزی کشور با اشاره به اینکه کارهای بسیار خوبی در عرصه آموزش و پرورش طی چند ماه گذشته اتفاق افتاده است، گفت حدود ۸۰ درصد از دانشجو معلمان و پذیرفته شدگان در آزمون ماده ۲۸ که رد صلاحیت شده بودند با تجدید نظر دوباره به مجموعه آموزش و پرورش بازگشتند.

تهران (پانا) - یک جامعه‌شناس اظهار کرد: با توجه به اینکه دانش‌آموزان زمان زیادی را در مدرسه سپری می‌کنند، مدرسه می‌تواند کمک کرده تا ناهنجاری‌های رفتاری در دانش‌آموز شناسایی شود و با پیگیری‌های لازم مشکل او ریشه‌یابی شود. در مرحله آخر مدرسه می‌تواند با ارجاع دانش‌آموز به مراجع ذی ربط مانند روان شناس یا هر مرجع دیگری مشکلات را رفع کند.